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Todos conocemos el papel fundamental que desempeña la familia en el desarrollo y educación de los niños.
Partiendo de esta realidad, entendemos que es necesaria una actuación conjunta y una comunicación cosntante,
abierta y constructiva entre esta escuela y la familia de manera que favorezcamos la autonomía y el aprendizaje
de los más pequeños.
Para conseguirlo, hemos planeado una serie de momentos dirigidos al trabajo conjunto entre
la escuela y los padres:
 ENTREVISTA INICIAL:
Es un tiempo de diálogo en el que ambas partes deseamos recibir información del pequeño además de ser un tiempo en el que se
formará la base para obtener una buena relación y colaboración a lo largo del curso escolar. En estas citas, que estableceremos con
suficiente anterioridad, utilizaremos un vocabulario cercano dentro de un clima cálido y amistoso.
REUNIÓN DE PADRES
Será un momento en el que todas las familias tengan la oportunidad de conocerse y de conocer al equipo educativo. Se hablará sobre
aspectos relevantes del desarrollo de los niños a estas edades y sobre las actuaciones que se llevarán a cabo en la escuela a lo largo del ciclo escolar.
ENTREVISTAS INDIVIDUALES.
La frecuencia de las entrevistas es flexible según cada caso pero es aconsejable asistir a la entrevista trimestral que cada maestra
preparará a partir del seguimiento diario que hizo del pequeño. Los papás también podrán exponer cómo es el comportamiento del
pequeño en casa para así poder contrastar las impresiones de los ámbitos en lo que se está formando: el familiar y el escolar.
NOTAS PUNTUALES
Para facilitar que los papás conozcan todas las cuestiones pedagógicas, lúdicas, didácticas y administrativas se emitirán notas
informativas como, por ejemplo: la comunicación diaria por medio de la agenda escolar, el menú del mes actual, las fechas señaladas en el
calendario, las salidas programadas, etc.
Es muy necesario creer en esta relación "Familia-Escuela"; si lo hacemos, veremos el impacto positivo que tendrá en nuestros pequeños.
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